SURDOCEGUEIRA E DEFICIENCIA MÚLTIPLA

A surdocegueira é uma deficiência onde as dificuldades para tal condição se multiplicam, tornando complexa a vida destes indivíduos. Para o autor McInnes (1999) a surdocegueira se constata em quatro categorias

·          Indivíduos que eram cegos e se tornam surdos;

·          Indivíduos que eram surdos e se tornam cegos;

·          Indivíduos que se tornaram surdocegos;

·          Indivíduos que nasceram ou adquiriram surdocegueira precocemente ou seja, não tiveram a oportunidade de desenvolver linguagem, habilidades comunicativas ou cognitivas nem base conceitual sobre a qual possam construir uma compreensão do mundo;

 Estas categorias podem  se agrupar em  surdocegueira congênitas e surdocegueira  adquirida. Também se constatou que muitos indivíduos com surdocegueira congênita ou que adquiriram precocemente têm deficiências associadas como: físicas, intelectuais, além das sensoriais.

Já a Deficiência Múltipla é considerada em pessoas que “...têm mais de uma deficiência associada. É uma condição heterogênea que identifica diferentes grupos de pessoas, revelando o funcionamento individual e o relacionamento social.” MEC/SEESP, 2002

As causas da Deficiência Múltipla podem ser ainda desenvolvida no período gestacional, por má formação e infecções virais como rubéola.

As pessoas com surdocegueira necessitam da mediação de comunicação para poder receber, interpretar e conhecer o que lhe cerca.

Seu conhecimento do mundo se faz pelo uso dos canais sensoriais proximais como: tato, olfato, paladar, cenestésico, propioceptivo e vestibular.

Na DMU os canais sensoriais que lhe sustentarão e possibilitarão seu avanço ao longo da vida são a visão e ou audição e, a riqueza das informações ocorrerá por alguém que possa fazer a mediação entre o meio e o indivíduo.

A riqueza da comunicação dependerá da interação que será organizada a partir do conhecimento prévio das necessidades do indivíduo. A comunicação inicial ocorre pelo movimento corporal e vocalizações

“...Este mediador terá a responsabilidade de ampliar o conhecimento do mundo ao redor dessa pessoa , visando lhe proporcionar autonomia e independência.”

BIBLIOGRAFIA

BOSCO, Ismênia C.M.G.; MESQUITA, Sandra R.S.H.;MAIA, Shirley R. Coletânea UFC-MEC/2010: A Educação Especial na Perspecitva da Inclusão Escolar – Fascículo 05: Surdocegueira e Deficiência Múltipla

MAIA, Shirley R. Aspectos Importantes para saber sobre Surdocegueira e Deficiência Múltipla, 2011